Lic. Rut Abigail Valdez Mendoza
Maestra de Comunicación y Lenguajes: Castellana e inglés
El campo educativo ha sufrido un perjuicio significativo con la llegada del covid-19 a nuestro país, razón por la cual se tuvieron que aplicar diferentes medidas de acuerdo al contexto de cada lugar ya sea Rural o Urbano. Actividades como el trabajo y el estudio han sufrido modificaciones y se ha tenido que innovar, lo que implica un gran reto, sobre todo para aquellas personas carentes de acceso y/o conocimientos tecnológicos.
Los docentes se enfrentaron al difícil y acelerado cambio, con adaptación de nuevas estrategias didácticas, sustentadas en variados soportes virtuales. Otra perspectiva es integrar los contenidos y objetivos de aprendizaje que hagan posible abordar temas que resulten pertinentes y relevantes para el alumnado en el contexto actual.
La tecnológica se encuentra dentro de las planificaciones considerando como eje fundamental el desarrollo cognitivo, estratégico y racional de los estudiantes mediante el uso de herramientas tecnológicas en los procesos educativos, lo que incluye reorganización curricular, diseño de materiales y diversificación de los medios.
Es por todo esto que en las clases presenciales se tomaron diferentes medidas y estrategias de enseñanza, tomando en cuenta la situación sanitaria, se vio la necesidad de implementar los códigos QR, que son módulos de almacenamiento de un URL o una información digital. Para las clases se elaboraron plantillas, insertando en ellas estos códigos generados y personalizados; donde los estudiantes fueron desarrollando las actividades que se proponen utilizando teléfonos inteligentes, que tras escanearlos les dirige a una información rápida y sencilla.
La aplicación Bitmoji es de mucha utilidad ya que se puede crear un pequeño personaje que es el protagonista de todas las actividades y trabajos. También se puede crear aulas virtuales para asignarles trabajos a los estudiantes insertando con iconos accesos URL, documentos y juegos para que ellos respondan a las cuestionantes en el aula. El aprendizaje resulta de la apropiación que el estudiante hace del conocimiento y este puede ser más interesante con la aplicación de nuevas estrategias didácticas que el maestro incluye y pueden ser ejecutadas de manera individual o en grupo comunitario dentro y fuera del aula.
Es importante realizar, construir y elaborar plantillas de apoyo, videos y otras actividades, porque es un material lleno de información que ayuda al estudiante y al maestro; para que sean más investigativos, críticos y reflexivos ante los problemas o situaciones planteadas, es decir les permitirá una formación integral; hay que ver a la tecnología como una oportunidad que enriquece el proceso de enseñanza – aprendizaje.