Por: Lic. Paola Isabel Echart Gareca
En la educación de hoy se observa que los estudiantes del nivel primario presentan problemas en el aprendizaje que afectan su rendimiento escolar, esto debido a diferentes factores tanto internos como externos siendo importante reflexionar sobre las circunstancias y el entorno donde se desenvuelven los mismos en el hogar, la escuela y la comunidad, observando la realidad desde el aula con las acciones y desenvolvimiento visible del aprendizaje de los estudiantes, para evitar frustración y desarrolle problemas emocionales, tales como una baja autoestima ante sus dificultades y poca comprensión.
Las dificultades en el aprendizaje de los niños pueden tener diversas causas, algunos factores que pueden influir en el aprendizaje de los estudiantes son los retrasos en el desarrollo del lenguaje, dificultad con el habla, para aprender los conceptos básicos, como los números, las letras, las formas y los colores, dificultad para leer, escribir o hacer cálculos matemáticos, también prestar atención o concentrarse, dificultad para recordar información, de igual forma seguir instrucciones e interactuar socialmente con otros niños.
Entre los factores externos las causas pueden ser malnutrición, desnutrición, problemas familiares como maltrato, adicción, agresión en la familia, poca estimulación en las áreas de desarrollo, falta de guía y atención en el hogar, ausentismo escolar y factores desde la escuela como la inadecuada organización y dirección del proceso educativo, así como ambientes inadecuados y discriminación. El bajo rendimiento escolar en niños puede ser un reflejo de los problemas en el hogarentre los más comunes se destacan el maltrato, abuso sexual, el alcoholismo, los problemas financieros en el hogar enfermedades incurables (en uno de los progenitores o en un familiar cercano) y, en especial, cuando se encuentran en fase terminal.
Todos estos factores pueden distraer la atención de los estudiantes provocando que los mismos no entiendan los contenidos, presenten cambios importantes en la conducta como la agresión, el aislamiento, la hiperactividad e incluso cansancio, siendo importante que los profesores conozcan las causas que afectan a los estudiantes para poder contribuir a mejorar su aprendizaje con apoyo de los padres de familia, los cuales deben evaluar su entorno familiar ya que puede intervenir en su rendimiento académico, según el autor Luis Bravo Valdivieso menciona que los problemas generalmente de aprendizaje son aquellos que pueden manifestarse de diversas maneras, pero en todos los casos afectan el rendimiento global del niño o niña, es decir, perjudican varias áreas del desempeño escolar, apreciándose además, lentitud, desinterés para el aprendizaje, deficiencia en la atención a estímulos escolares y dificultad para concentrarse en la realización de determinadas tareas.
Igualmente, los padres de familia pueden ayudar a los niños con dificultades de aprendizaje de diversas maneras, empezando principalmente por conocer a fondo el problema del niño, trabajar en conjunto con los maestros y especialistas en el aprendizaje o psicólogos escolares, también centrarse en las fortalezas del niño y hacerle notar sus puntos fuertes para motivarlo a mejorar, a su vez potenciar la autoestima del niño, crear espacios de diálogo donde los estudiantes puedan manifestar sus problemas, necesidades dando respuesta a las causas de su rendimiento académico, también tener un seguimiento del aprendizaje de los niños desde la revisión de las tareas, conocer que aprendieron en el día y apoyarlo en sus actividades escolares.
De igual manera, los maestros pueden ayudar a los niños con dificultades de aprendizaje, utilizando diferentes estrategias de enseñanza, adaptar el currículo y las actividades de aprendizaje para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes, también proporcionar retroalimentación frecuente y específica sobre el progreso del estudiante, también emplear más actividades de integración donde participen los padres de familia y el contexto donde viven, emplear actividades de reflexión sobre la discriminación, la exclusión y la violencia, parte importante para transformar la educación de los estudiantes creando espacios de convivencia en armonía con sus pares e incorporar la lúdica motivando a la enseñanza-aprendizaje.
Como menciona la visión de Piaget, Vigotsky y Montessori, se considera que el aprendizaje de un niño es más significativo y duradero cuando se les enseña mediante actividades lúdicas por medio de las cuales ellos tengan la oportunidad de explorar y descubrir el mundo que les rodea a través de su interacción con él, incentivando de esta manera los maestros a ser más innovadores con sus materiales y estrategias metodológicas, finalmente todos los actores educativos desde el plantel docente, estudiantes, padres de familia y comunidad deben analizar la realidad educativa en la que se encuentran y más aún en el aula donde los niños desarrollan sus capacidades, debilidades y cualidades únicas, considerando que cada niño es un mundo una realidad diferente que se merece comprensión y buscar una mejor educación que responda las diversas necesidades del aprendizaje.
