Lic: Anahí Pamela Acosta Tolay
La lectura comprensiva es una de las habilidades más importantes que los niños y niñas deben desarrollar en educación primaria. No se trata solo de reconocer palabras, sino de comprender su significado, relacionarlas con sus conocimientos previos y reflexionar sobre ellas. Estas capacidades son fundamental para el aprendizaje en todas las áreas, ya que permite acceder a la información, analizarla y utilizarla de manera efectiva.
En mi experiencia dentro del aula, he observado que muchos estudiantes enfrentan dificultades para comprender lo que leen, lo que afecta su desempeño académico y su confianza. Cuando la comprensión lectora no se trabaja de manera adecuada, los niños pueden sentirse frustrados y desmotivados. Sin embargo, cuando se les brindan herramientas adecuadas, su forma de leer y aprender cambia significativamente.
Para fomentar la lectura comprensiva, considero clave que los docentes implementemos estrategias variadas y motivadoras acorde a su realidad. Algunas de las que mejor han funcionado son la lectura en voz alta, que les ayuda a mejorar su entonación y comprensión del texto; el uso de preguntas en los tres niveles de comprensión (literal, inferencial y crítico) como proponer el MESCP, esto les permite profundizar en lo que leen.
En definitiva, trabajar la comprensión lectora desde educación primaria es una tarea que nos involucra a todos: docentes, familias y comunidad. Si logramos que nuestros estudiantes comprendan lo que leen y disfruten el proceso, estaremos contribuyendo a su desarrollo académico y personal, abriéndoles las puertas a un futuro lleno de posibilidades.
LECTURA COMPRENSIVA A PARTIR DE ESTRATEGIAS Y NIVELES DE COMPRENSIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA
