Un representante de las juntas vecinales asegura que menores de edad estarían siendo captados para la venta de droga dentro de las unidades educativas; dos casos de estudiantes con sustancias controladas habrían sido registrados en los últimos días
Redacción Central/El Periódico/09-09-2026.- La preocupación por la presencia del narcotráfico en el ámbito escolar volvió a instalarse en el debate público luego de que un dirigente de las juntas vecinales advirtiera sobre un presunto incremento en el reclutamiento de menores para tareas de comercialización de drogas dentro de los colegios. David Garamendi, representante de esta organización, planteó que el fenómeno ya no se limitaría a los alrededores de los establecimientos, sino que habría logrado penetrar en el interior de las aulas, utilizando a estudiantes como intermediarios para la venta de sustancias controladas.
Según el dirigente vecinal, la última semana dejó dos episodios que encenderían las alarmas. El primero involucraría a un adolescente de 14 años, quien habría sido hallado con sustancias controladas en su poder y que, de acuerdo con lo señalado, actualmente afrontaría un proceso judicial por este hecho. El segundo caso correspondería a una menor de 13 años, sobre quien pesarían sospechas similares. Ambos episodios, remarcó Garamendi, evidenciarían que la edad de posible involucramiento en actividades de narcomenudeo estaría descendiendo, un patrón que organismos de niñez y especialistas en la región vienen observando con inquietud en los últimos años, al advertir que las redes de microtráfico suelen aprovechar la vulnerabilidad económica y afectiva de los estudiantes más jóvenes para captarlos con promesas de dinero fácil.
Frente a este panorama, el dirigente pidió a las autoridades educativas y policiales el retorno del operativo conocido como «Mochila Segura», una estrategia que en years anteriores fue aplicada en distintas ciudades del país mediante inspecciones sorpresivas a las mochilas de los estudiantes, generalmente con apoyo de personal capacitado y perros entrenados en detección de sustancias. Garamendi sostuvo que la reactivación de estos controles podría funcionar como un mecanismo disuasivo, capaz de reducir la circulación de droga dentro de los planteles y, al mismo tiempo, servir de alerta temprana para identificar a estudiantes en riesgo antes de que su situación derive en procesos legales.
Cabe recordar que este tipo de operativo, cuando se ha implementado en el pasado, requería normalmente de la coordinación entre la dirección de los colegios, las juntas de padres de familia y unidades policiales especializadas, además de la participación de instancias de protección a la niñez, dado que cualquier revisión a los estudiantes debe resguardar sus derechos fundamentales. En experiencias previas, las autoridades encargadas de ejecutar el plan explicaron que las inspecciones se realizaban de manera aleatoria y no simultánea en todos los establecimientos, debido a las limitaciones de personal disponible para cubrir la totalidad de la demanda en las distintas zonas de la ciudad.
El planteamiento de Garamendi se suma a una preocupación que diversos actores sociales vienen manifestando en la región sobre el reclutamiento de menores por parte de estructuras vinculadas al narcotráfico. Estudios y reportes de organismos dedicados a la niñez han identificado que los grupos que operan en el microtráfico suelen aprovechar entornos de vulnerabilidad, ya sea económica, familiar o social, para involucrar a adolescentes en tareas de bajo perfil dentro de la cadena de comercialización, como el traslado o la venta de pequeñas cantidades de droga, exponiéndolos a riesgos legales y de seguridad personal significativos.
Por el momento, no se conoce una respuesta oficial de las autoridades educativas o policiales sobre el pedido formulado por el representante vecinal, aunque se espera que en los próximos días se conozcan definiciones respecto a la posible reactivación de controles preventivos en las unidades educativas de la zona, en un contexto donde la comunidad exige respuestas concretas frente a un problema que consideran cada vez más cercano a las aulas.